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和拒绝(📜)(jué )自己的(🎹)男(ná(🔆)n )生做朋(💩)友什么一(🆖)种(zhǒ(🗺)ng )什么样(👸)(yàng )的体验(yàn )？(🌘)

和拒绝(💤)自己的(de )男生做朋友什(🤒)么一(yī )种什么(me )样的体(🎏)(tǐ )验？

贺勤说的那(nà(📴) )番话越想越带劲(♍)，孟行(🎌)悠(yōu )还(✒)把自(zì )己(🕉)整得(🏚)有些感(💝)动(dòng )，坐下(🚽)来后(📛)，对着(zhe )迟(✍)砚感(gǎn )慨颇多(🏤)(duō )：勤(📺)哥一个数学(xué )老师口(🛋)才不(bú )比许先(xiān )生差(⛹)啊(ā )，什么(me )‘教育是一(🤑)个过程(🌲)，不是一(yī(🎏) )场谁(🍚)输(shū )谁(🤘)赢的(de )比赛(🗻)’，听(👢)听这(zhè(😋) )话，多酷多有范(⏭)，打死我(💓)(wǒ )我都说(shuō )不出来。

贺(😴)勤和(hé )其他班两个老(🐅)师从(cóng )楼上的(de )教师食(🔪)(shí )堂吃完饭下来(🤓)，听见(♑)大门口(👎)的动静(jì(⬅)ng )，认出(🚧)(chū )是自(🌿)己(jǐ )班的学生(🍄)，快步(bù(🔈) )走上去，跟教导主(zhǔ )任(🎪)打了(le )声招呼(hū )，看向迟(😨)砚和孟(mèng )行悠：你们(🈳)(men )怎么还(hái )不去上(shàng )课(🍡)？

可(kě(🔤) )惜他们家(♐)没参(㊗)照物，一(🐒)个个(gè )全(😰)是理(🚩)(lǐ )科生(♍)，妥妥的(de )直男品(⛺)种。

现在(👋)不是，那以(yǐ )后有没(mé(👈)i )有可能(néng )发展一下？(🐤)

主任(rèn )毫不讲理：怎(❓)么别(bié )的同学(xué(🍻) )就没(👿)有(yǒu )天(🎏)天在一起(🆖)？

迟(🌇)(chí )梳略(🌘)有深意地看着(🦈)(zhe )她，话(huà(🏜) )里有话(huà )，暗示意味不(🏟)要(yào )太过明显：他从(😸)不(bú )跟女生(shēng )玩，你(nǐ(✳) )头一个。

幸好咱(zán )俩这(🚷)不是表(😷)白现场(chǎ(🐤)ng )，不然(🎑)(rán )你就(😿)是(shì )在跟(🧐)我发(🚔)朋友卡(🐆)(kǎ )。

迟砚好笑(xià(⏳)o )又无奈(🕞)(nài )，看看(kàn )煎饼摊(tān )子(🧡)又看看孟行悠，问：这(👂)个(gè )饼能加(jiā )肉吗？(👜)